ChatGPT 与教育中的批判性思维训练研究

AI 与批判性思维训练为学生提供互补的益处

博科尼大学（Bocconi University）与 OpenAI Economic Research 合作开展的研究表明，使用 ChatGPT (GPT-4o) 以及接受因果推理训练，能为学生表现提供截然不同且互补的益处。虽然使用 AI 可以提高提交内容的专业质量和连贯性，但批判性思维训练则增加了生成想法的丰富度和原创性。

ChatGPT 对学生输出质量的影响

使用 ChatGPT 可以帮助初学者缩小专业知识差距，使产出的作品更加专业、逻辑连贯，并符合专家建议。在一项涉及 1,000 多名大一本科生处理大学周边商店商业案例的实验中，可以使用 ChatGPT 的学生在五分制评分标准下的得分比无法使用的学生高出近一个整分。

关于 AI 使用权的关键发现包括：

提高质量：提交的内容包含更多想法，并遵循更清晰的逻辑。
专家对齐：学生的作品变得与专家撰写的建议更加相似。
积极参与：学生仍需负责向 AI 提问（prompting）、评估响应并为最终提交的内容进行选择。

批判性思维训练在原创性方面的作用

因果推理训练——一种专注于建立因果联系的批判性思维形式——增加了学生产出的想法的多样性，尽管它并不一定会提高传统评分标准下的分数。

在研究中，接受过训练的学生能更清晰地解释想法为何可能奏效或失败，但他们在仅衡量标准营销目标的评分标准下，分数并没有增加。

文本分析显示，完成批判性思维练习的学生产出的想法范围更广，且与同龄人的想法更为不同。这表明传统的评分标准可能会奖励精炼的答案，而忽视了原创性思维。

AI 与推理技能结合的协同效应

将 AI 使用权与批判性思维训练相结合，在最广泛的衡量指标中获得了最大的收益。同时接受这两项干预措施的学生表现出以下结果：

想法多样性：他们的想法多样性与仅接受批判性思维训练的学生相当。
评分标准表现：他们的得分及想法的总数与仅使用 ChatGPT 的学生相似。
增强逻辑：他们的作品展示了更强的逻辑连贯性，以及更多质疑假设和寻求解释的证据。

对教育评估的启示

AI 帮助学生产出精炼且专家级的作品的能力，使得教育者必须转变评估学生进步的方式。由于最终答案现在能提供关于学生实际理解程度的较少信息，作业和评估必须进行调整，以衡量 AI 难以轻易复制的品质，例如原创性和推理能力。